Wychowawcy: Maria Matuszkiewicz, Renata Dźwigoń *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Czerwiec Tematyka kompleksowa: Jesteśmy życzliwi dla siebie. Dbamy o zdrowie. Za chwilę wakacje. Za chwilę wakacje. Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze: -budowanie radosnego, świątecznego nastroju, poznanie zwyczaju obchodzenia Dnia Dziecka; -uważne słuchanie utworów literackich, udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści, budowanie wypowiedzi wielozdaniowej oraz poprawnej gramatycznie; -rozwijanie logicznego myślenia i pamięci, wzbogacanie słownika dzieci; -utrwalanie poznanych w ciągu roku zabaw ruchowych ze śpiewem, rozwijanie poczucia rytmu, ilustrowanie ruchem treści utworów; -rozwijanie słuchu fonematycznego poprzez dopowiadanie wyrazów rymujących się; -ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz koncentracji uwagi; -rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej; -rozumienie i stosowanie określeń liczebników porządkowych w zakresie 5, porównywanie liczebności zbiorów; -rozumienie określeń: niskie, wysokie, mniej, więcej, tyle samo, pełno, połowa, dużo, mało, nad, pod; -wdrażanie do kulturalnego zwracania się do innych i używania zwrotów grzecznościowych, do zgodnej współpracy w zespole- czerpanie radości ze wspólnej zabawy; -rozumienie potrzeby dbania o porządek i czystość wokół siebie; -doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i sprawności manualnej, umiejętności posługiwania się nożyczkami; -rozwijanie wyobraźni i pomysłowości; -rozumienie konieczności dbania o własne zdrowie; -poznanie pracy lekarza, zapoznanie z wyposażeniem gabinetu lekarskiego, poznanie narzędzi i przyborów potrzebnych do pracy lekarzowi; -kształtowanie właściwych postaw i zachowań podczas wizyty u lekarza; -zapoznanie ze słowami i melodią nowych piosenek, uczestniczenie w śpiewie zbiorowym; -posługiwanie się nazwami owoców i warzyw, rozumienie konieczności mycia ich przed jedzeniem; -rozwijanie spostrzegawczości słuchowej; -posługiwanie się nazwą pory roku- lato; -zachęcanie do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu; -dzielenie się własnymi planami wakacyjnymi; -rozpoznawanie i nazywanie krajobrazów i regionów polskich, poznanie symboli narodowych, kształtowanie tożsamości narodowej, budzenie przywiązania do swojego kraju; -poznanie zasad dotyczących bezpiecznych zachowań nad wodą, w górach i w lesie; -pamiętanie o noszeniu nakrycia głowy w słoneczne dni. Poznamy wiersze i piosenki: „Co kto lubi?” – piosenka Jabłka w cieście lubi Grześ, a ja wolę budyń jeść, każdy przecież co innego ma ulubionego. Grzesiek lubi gonić psa, ja za piłką hopsasa, każdy przecież co innego ma ulubionego. Ja coś robię, a ty nie, ty coś wolisz, a ja nie- każdy przecież coś innego ma ulubionego. „Śmieci” M. Przewoźniak – wiersz Ciągle na ulice leci Wielki deszcz przeróżnych śmieci. Papierzyska i papierki Z miasta zrobią wielki śmietnik. Chcesz ulice czyste mieć? Wrzuć do kosza każdy śmieć! „Jedziemy na wakacje” – piosenka na wakacje Do lasu, nad wodę. Prosimy ciebie słonko, O piękną pogodę. 2. Jedziemy na wakacje nad morze, na plażę. Kolorowe muszelki Przynieś falo w darze. na wakacje w te góry wysokie. Nie chowajcie się szczyty, Za mgłą, za obłoczkiem. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Festyn Rodzinny W dniu 31 maja dzieci z grupy „Biedronki” pod opieka swoich rodziców wzięły udział w organizowanym przez Radę Rodziców Festynie Rodzinnym. Uroczystość odbyła się na terenia hali sportowej i terenach wokół boiska ZSP w Bulowicach. Dzieci z poszczególnych oddziałów zaprezentowały się w krótkich układach choreograficznych przygotowywanych wraz z wychowawczyniami specjalnie na tą okazję. Później już pod opieką swoich rodziców mogły korzystać do woli z różnorodnych atrakcji przygotowanych na tą uroczystość: dmuchanych zamków, torów przeszkód, wspinaczek na linie, próby sił podczas wykonywania prac plastycznych różnymi technikami, fantazjowania podczas malowania twarzy, udziału w loteriach fantowych i oczywiście skorzystania z poczęstunku. A to „Biedronki” tuż przed występem 🙂 *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Biedronki z wizytą w piekarni W dniu 30 maja grupa „Biedronek” odbyła wycieczkę autokarową do jednej z najstarszych piekarni „Skiba” w Kętach. Dzieci zapoznały się nie tylko bliżej z pracą piekarza, ale przede wszystkim miały możliwość uczestniczenia w wypieku pieczywa z ciasta specjalnie przygotowanego przez pracowników piekarni. Dzieci mogły zabrać sobie świeżo upieczone bułeczki do domu, a także zakupić drobne wypieki-ciasteczka upieczone w piekarni. Dziękujemy serdecznie pracownikom piekarni za możliwość uczestniczenia w tych warsztatach, które sprawiły dzieciakom dużo radościJ. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w naszej galerii. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** „Biedronki” w maju Barwna tematyka majowa to: zabawy muzyczne, ruchowe i rytmiczne w sali zabaw z wykorzystaniem np. chusty animacyjnej pełniącej rolę „majowej łąki”, co zarówno pobudza wyobraźnię dziecięcą, a jednocześnie jest okazją do utrwalenia nazw kolorów czy owadów zamieszkujących łąkę. Maj to również okazja do częstszych spacerów, zabaw na świeżym powietrzu i korzystania z urządzeń na placach zabaw. Zapraszamy do obejrzenia naszej galerii 🙂 *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Z wizytą u strażaków Dnia 7 maja wszystkie przedszkolaki wybrały się na wycieczkę do Ochotniczej Straży Pożarnej w Bulowicach. Panowie Strażacy zaprezentowali dzieciom całe wyposażenie wozu strażackiego w sprzęt gaśniczy i ratowniczy. Największą atrakcją był dla dzieci samochód gaśniczy, za kierownicą którego mogło usiąść każde dziecko. Przedszkolaki miały także okazję odwiedzić świetlicę strażacką, w której gromadzone są liczne dyplomy i puchary zdobyte przez strażaków za niesienie pomocy potrzebującym. Dzięki tej wizycie dzieci bliżej zapoznały się z pracą strażaków, sprzętem jakim się posługują oraz dowiedziały się jak należy zachowywać się podczas pożaru i innych zagrożeń. Serdecznie dziękujemy Panom Strażakom za poświęcony nam czas 🙂 *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Z wizytą w rodzinnym gospodarstwie Kubusia S. W związku z omawianą w ostatnim tygodniu tematyką „W gospodarstwie” w dniu 6 maja przedszkolaki odwiedziły gospodarstwo rodziców Kubusia S. Dzieci mogły obejrzeć urządzenia, sprzęt i maszyny niezbędne do pracy w rolnictwie kombajn, traktor, koparkę i spryskiwacz do nawozów. Zapraszamy do obejrzenia naszej galerii 😉 *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Maj Tematyka kompleksowa: Dużo pojazdów dookoła. Zwierzęta w domu i gospodarstwie. Zwierzęta w domu i gospodarstwie W ogródku. Mama ma dużo pracy. Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze: – rozpoznawanie i nazywanie pojazdów: osobowych, ciężarowych i ratowniczych; – uważne słuchanie utworów literackich i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści; – budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie; – rozwijanie sprawności manualnej i graficznej oraz spostrzegawczości wzrokowej i słuchowej; – rozwijanie umiejętności posługiwania się nożyczkami, farbami i pędzlem; – doskonalenie liczenia i rozumienie określeń dotyczących liczebników porządkowych; – porównywanie liczebności zbiorów poprzez łączenie ich w pary; – posługiwanie się określeniami: mniej, więcej, tyle samo; – przeliczanie w zakresie czterech; – rozpoznawanie kształtu koła, kwadratu i trójkąta; – utrwalanie pojęcia „para”; – zapoznanie ze słowami i melodią piosenek : „Pędzą auta”, „Podajmy sobie ręce”, „W naszym ogródeczku”, „Ogródek Bartoszka”; – uczestniczenie w śpiewie zbiorowym; – usprawnianie narządów artykulacyjnych; – rozwijanie słuchu fonematycznego; – rozpoznawanie i nazywanie zwierząt wiejskich; – odróżnianie zwierząt czworonożnych od ptaków; – poznanie produktów, które powstają z mleka; – rozumienie korzyści jakie ma człowiek z hodowli zwierząt; – poznanie różnych ras psów; – rozwijanie poczucia rytmu, wdrażanie do poruszania się krokiem dostawnym po obwodzie koła; – kształtowanie zręczności i zwinności; – wdrażanie do estetycznego wykonywania prac plastycznych; – zapoznanie z pracami wykonywanymi w ogrodzie wiosną; – posługiwanie się nazwami warzyw i kwiatów; – poznanie pracy ogrodnika; – nazywanie członków rodziny; – budzenie uczucia przywiązania i szacunku dla matki; – nazywanie rzeczy używanych w gospodarstwie domowym. Piosenki: „Pędzą auta” Jadą auta po ulicach, jadą coraz prędzej, Między nimi do chorego pogotowie pędzi. Ref. Tru-tu-tu klakson woła, Błyska światłem dookoła, Do chorego spieszę się, Proszę przepuścić mnie. /2x/. Jadą auta po ulicach, jadą coraz prędzej, A czerwony wóz strażacki na ratunek pędzi. klakson woła, Błyska światłem dookoła, Do pożaru spieszę się, Proszę przepuścić mnie. /2x/ „Kurki trzy” Wyszły w pole kurki trzy I gęsiego sobie szły. Pierwsza z przodu, w środku druga, Trzecia z tyłu oczkiem mruga, I tak sznurkiem kurki trzy Raz, dwa, raz, dwa sobie szły. „W naszym ogródeczku” 1. W naszym ogródeczku zrobimy porządki, zrobimy porządki, zrobimy porządki. Wygrabimy ścieżki, przekopiemy grządki, przekopiemy grządki, raz, dwa, trzy. 2. Potem w miękką ziemię wsiejemy nasionka, wsiejemy nasionka, wsiejemy nasionka. Będą się wygrzewać na wiosennym słonku, na wiosennym słonku, raz dwa, trzy. ciepły deszczyk i wszystko odmieni, i wszystko odmieni, i wszystko odmieni. W naszym ogródeczku grządki zazieleni, grządki zazieleni, raz, dwa, trzy. „Chcę pomagać mamie” mam jeszcze rączki małe, Bo mam cztery lata. Chcę pomagać mojej mamie Jak pomaga tata. Wielką miotłę zaraz chwycę Co stoi za drzwiami Szuru, szuru pozamiatam Zobaczycie sami. 2. Potem klocki poukładam, Schowam do pudełka. Powycieram morką szmatką Stolik i krzesełka. A gdy mama wróci z pracy Zmęczona ogromnie, Gdy porządek tu zobaczy Uśmiechnie się do mnie. Wiersz „Auto” – Krzysztof Sąsiadek Auto do myjni przyjechało, Bo się ładnie umyć chciało. Umyto: Pierwsze koło podstawowe, Drugie koło podstawowe, Trzecie koło podstawowe, Czwarte koło podstawowe, Piąte koło zapasowe. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Kwiecień Tematyka kompleksowa: Mamy ciepłą wiosnę. Przyszła do nas Wielkanoc. Przyszła do nas Wielkanoc Mamy ciepłą wiosnę Zwierzęta w domu i gospodarstwie. Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze: – dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie wiosną; – poznanie kwiatów wiosennych : tulipan, żonkil, stokrotka, bratek, hiacynt; – obserwowanie wzrostu roślin, wyróżnianie części nadziemnych i podziemnych, wyodrębnianie części jadalnych; – rozumienie potrzeby hodowania roślin, wykonywania przy nich czynności ogrodniczych; – przestrzeganie zasad dotyczących utrzymania porządku i szanowania zieleni w najbliższym otoczeniu; – poznanie zwyczajów, symboli i tradycji związanych ze Świętami Wielkanocnymi; – kształcenie umiejętności kulturalnego zachowania się w każdej sytuacji; – przestrzeganie umów dotyczących korzystania ze wspólnych zabawek-uważne obchodzenie się z nimi, korzystanie zgodnie z przeznaczeniem, nie zabieranie innym; – poznanie nowych piosenek, uczestniczenie w zabawach ze śpiewem; – doskonalenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich i udzielania odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści; – doskonalenie umiejętności odczytywania treści obrazka i opowiadania, co się na nim dzieje; – nabywanie umiejętności odzwierciedlania w pracy plastycznej zapamiętanych treści utworu; – umiejętność posługiwania się pędzlem, klejem, lepienia z masy solnej, tworzenia obrazków z gotowych elementów; – poznanie nazw zwierząt z wiejskiego podwórka, ich potrzeb oraz pracy człowieka związanej z hodowlą zwierząt w gospodarstwie domowym; – nabywanie umiejętności tworzenia zbioru zwierząt wg gatunku; – rozumienie określeń: nad, pod, obok; – posługiwanie się określeniami: tyle samo, mniej, więcej oraz nazwami liczebników głównych i porządkowych; – rozpoznawanie kształtu: koła, trójkąta i kwadratu. Poznamy piosenki: „Wiosenny spacerek” tup, tup Tup, tup, tup Już cieplutkie słońce świeci Na wycieczkę poszły dzieci Z naszego przedszkola. /bis/ 2. Tup,tup, tup Tup, tup, tup Tu fiołek, tam pierwiosnek Widać wiosnę, słychać wiosnę W lesie i na polach. /bis/ 3. Ćwir, ćwir, ćwir Ćwir, ćwir, ćwir Jaskółeczka czarna, mała Z ciepłych krajów przyleciała Gniazdko swe buduje./bis/ „Z jajkiem i zającem” drogą zając, Skacze pomalutku. Przycupnął pod płotem Hop i już w ogródku. Kic, kic, kic cichutko Skrada się do domu, Każdemu zostawia prezent po kryjomu. Ref. Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem. Słoneczne, pachnące Święta Wielkanocne. /bis/ 2. Idą chłopcy drogą, Idą pomalutku. Przykucnęli cicho Hop i już w ogródku. Naraz śmiech i wrzawa, Śmigus-dyngus krzyczą, I dziewczynki łapią, I wodą je chlapią. Ref….. „U nas na podwórku” Kotek miauczy miau, miau, miau. Piesek szczeka hau, hau, hau. Kogut pieje, kurka gdacze, Gęga gąska, kaczka kwacze: Daj nam szybko jeść! Kotek miauczy miau, miau, miau. Piesek szczeka hau, hau, hau. Krówka muczy, świnka kwiczy, Konik rży, a osioł buczy: Zaraz dam wam jeść! *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Powitanie wiosny – „Biedronki” 21 marca ogłoszony został „Zielonym dniem” w naszym przedszkolu. Budząca się do życia przyroda i słoneczny, pierwszy dzień kalendarzowej wiosny był wyjątkowo zachęcający do tego , by powitać go szczególnie. Od samego rana wszystkie dzieci ubrane w kolorach zielonych uczestniczyły w zabawach rytmiczno-muzycznych związanych tematycznie z wiosną , śpiewały piosenki oraz uczestniczyły w pogadankach dotyczących pierwszych zwiastunów wiosny. Następnie wszystkie przedszkolaki z barwnie ustrojonym gaikiem udały się na spacer nad pobliską rzeczkę, by tam pożegnać odchodzącą już zimę, powitać wiosnę oraz posłuchać odgłosów przyrody. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Wyjazd do teatru Dnia 5 marca grupa „Biedronki” wzięła udział w spektaklu teatralnym wystawianym przez Teatr Młodego Widza z Wolimierza w Domu Kultury w Kętach . Zgodnie z programem MEN „Rok bezpiecznej szkoły” spektakl podejmuje tematy : promocji zdrowego stylu życia oraz umiejętności rozwiązywania sytuacji konfliktowych (trudnych). „Czarodziejski ołówek” to niezwykłe przygody wesołego chłopca Michasia , który uwielbia rysować wszystko to , co go otacza . Pewnego dnia spotyka starszego pana , który zgubił okulary , przez co nie może trafić do domu. Michaś bardzo chce pomóc staruszkowi próbując znaleźć zaginione okulary , lecz niestety nigdzie ich nie ma . Wtedy, tajemniczy jegomość wyciąga z kieszeni ołówek i prosi Michasia , aby ten narysował mu nowe. Od tej chwili życie chłopca zmienia się całkowicie . Wszystko , co narysuje czarodziejskim ołówkiem natychmiast się materializuje . Michaś przeżywa mnóstwo przygód, poznaje nowych ludzi i ochoczo pomaga wszystkim wkoło. Na przykładzie czarodziejskiej mocy ołówka , bajka ukazuje młodym widzom swoiste podejście do i niezwykłej mocy , dzięki którym , zgodnie z powszechnym twierdzeniem stajemy się pewni siebie i możemy „więcej”. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Marzec Tematyka kompleksowa – marzec: Poznajemy zawody. Wiosno, przyjdź … Nadeszła wiosna. Nadeszła wiosna. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – inspirowanie zabaw tematycznych związanych z określonym zawodem; – poznanie niektórych zawodów, czynności jakie wykonują ich przedstawiciele, zwrócenie uwagi na ich ubiór, nazywanie narzędzi pracy; – inicjowanie rozmów na temat pracy zawodowej pań; – zwrócenie uwagi na właściwe zachowanie się w miejscach użyteczności publicznej; – zdobywanie wiedzy na temat zachodzących zmian w przyrodzie w okresie przedwiośnia; – poznanie nazw kwiatów chronionych; – dostrzeganie powtarzalności zjawisk w przyrodzie; – wyrażanie w formie plastycznej wiedzy o świecie: zmiany zachodzące w przyrodzie w okresie przedwiośnia; – poznanie nowej techniki plastycznej; – rozwijanie sprawności manualnej; – rozwijanie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek, interpretacji muzyki ruchem; – zakładanie hodowli wiosennych w kąciku przyrody; – ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku. Poznamy wiersze i piosenki: Wiersz: Cz. Janczarski „Marcowe słoneczko” Jakie dziś jest niebo? Błękitne… Różowe… Kto je tak maluje? Słoneczko marcowe. Kapie Z sopli woda I śnieg znika z łąki. Słońce Dzisiaj robi Wiosenne porządki. Piosenki: „Marcowy kwiatek” Marzec, marzec Pięknie się wystroił. W kole, w kole Między dziećmi stoi. I gromadkę uśmiechniętą Pyta: jakie dzisiaj święto? Ref. Zapamiętaj sobie : Dzisiaj jest Dzień Kobiet / bis/. „Kasza marcowa” Ola gotuje kaszę dla lalek, Wkłada do garnka cztery korale, Dokłada guzik i sypie mak, Miesza patykiem i śpiewa tak: Ref. W marcu jak w garncu Mówi mój brat. To pada deszczyk, to śnieg i grad. A w moim garnku jest to i owo, Bo ja gotuję kaszę marcową. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Koncert Umuzykalniający W dniu 26 lutego grupa „Biedronek” wzięła udział w koncercie umuzykalniającym , który odbył się w sali gimnastycznej budynku szkolnego. Państwo Urszula i Tadeusz Janiakowie reprezentujący Agencję Artystyczną „Metrum – Forte” zagrali dla nas melodie z repertuaru dziecięcego . Dzieci doskonale bawiły się tańcząc do utworów takich jak : „Ojciec Wirgiliusz”, „Kaczuszki”, „Mam chusteczkę…”, „Rolnik sam w dolinie” itp. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Luty – grupa „Biedronki” Tematyka kompleksowa: 1. Mali kucharze. 2. Kosmiczne podróże. 3. Zimo , baw się z nami! 4. Poznajemy różne wielkości. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – zapoznanie z kuchnią – miejscem przygotowywanie posiłków; – zachęcanie do spożywania zdrowej żywności; – wyrabianie świadomości konieczności spożywania zdrowych pokarmów; – nabywanie sprawności w rozróżnianiu stron ciała; – rozbudzanie koncentracji uwagi , zintegrowanie grupy; – rozwijanie aktywności twórczej; – zapoznanie z gwiazdami i kometami; – kształtowanie umiejętności ustalania rytmu i stałego następstwa dni i nocy; – poznanie wiadomości dotyczących księżyca; – zapoznanie ze środkiem lokomocji – rakietą; – rozwijanie pamięci; – rozwijanie sprawności manualnych; – rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego; – rozwijanie wrażliwości muzycznej; – rozwijanie umiejętności określania długości przedmiotów; – zdobywanie doświadczenia w porównywaniu i określaniu wielkości przedmiotów; – stwarzanie warunków do zdobywania doświadczenia w postrzeganiu podobieństw i różnic; – zdobywanie doświadczenia poprzez manipulację figurami geometrycznymi na płaszczyźnie; – porównywanie wielkości; – zapoznanie ze sposobami robienia zakupów. Poznamy wiersze i piosenki: Wiersze: „W kuchni”, „Słodki kucharz”, „Kometa”, „Śnieg”, „Sopelki”. Piosenki: „Kuchareczki”, „Tak się zachmurzyło”, „Tańcowały dwa Michały”. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** „Kiedy babcia była mała…czyli Dzień Babci i Dzień Dziadka w grupie „Biedronek” W dniu 30 stycznia 2014 r. w grupie „Biedronek” odbyło się spotkanie integracyjne z babciami i dziadkami, na które wnuczęta wraz z wychowawczyniami już od dłuższego czasu przygotowywały program artystyczny oraz drobne upominki. Był też wspólny poczęstunek, zabawy i rozmowy z babcią i dziadkiem oraz pamiątkowe zdjęcia. Zapraszamy do obejrzenia naszej galerii. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Wyjazd do teatru „Banialuka” – grupa „Biedronki” W dniu 2014r. oddziały dzieci najmłodszych wyjechały do teatru „Banialuka” w Bielsku – Białej na spektakl pt. ”Jaś i Małgosia”. Większość dzieci po raz pierwszy uczestniczyła w takim wydarzeniu jak kontakt z prawdziwą sceną w budynku teatru i trudna gra aktorska z wykorzystaniem lalek. Z pewnością dostarczył on małym widzom niezapomnianych wrażeń. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** „ W karnawale to są bale…” W dniu 2014 r. dzieci z naszego przedszkola miały okazję uczestniczyć w balu karnawałowym, który odbył się w godzinach popołudniowych w sali gimnastycznej budynku szkolnego. W tym roku bal miał charakter wspólnej zabawy dziecka z rodzicem, a prowadzący to para osób z doświadczeniem wodzireja – Sebastiana, który czuwał nad całą oprawą muzyczną i choreograficzną. Całości dopełniły przepiękne kostiumy, doskonały humor i dobre chęci do wspólnej zabawy. Zapraszamy serdecznie do naszej galerii! 😀 *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Styczeń – grupa „Biedronki” Tematyka kompleksowa: Obserwujemy, co robią zwierzęta zimą. Zimo, pobaw się z nami. Świętujemy Dzień Babci i Dzień Dziadka. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – uświadamianie konieczności dokarmiania ptaków zimą; – poznanie nazw wybranych ptaków zimujących u nas; – rozwijanie mowy; – rozwijanie sprawności manualnej; – wprowadzenie w świat symboli charakterystycznych dla zimy; – kształtowanie nawyków bezpiecznej zabawy na śniegu; – rozwijanie ekspresji ruchowej, muzycznej i plastycznej; – rozpoznawanie zimy po jej atrybutach; – rozwijanie zainteresowania muzyką i tańcem jako alternatywną formą ruchu; – rozwijanie inwencji twórczej i ekspresji plastyczno – ruchowej; – rozwijanie umiejętności tworzenia zestawów par jednakowych elementów; – wzmacnianie przywiązania do najbliższej rodziny; – wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną poprzez kultywowanie obchodów Dnia Babci i Dnia Dziadka. Poznamy piosenki oraz wiersze przygotowywane na uroczystość z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka: Piosenka: „ A ty, ptaszku , spiesz się , spiesz…” Lata ptaszek po ulicy, Szuka sobie ziarn pszenicy. A ja sobie stoję w kole I wybieram kogo wolę. A ty, ptaszku spiesz się, spiesz. Kogo lubisz, tego bierz, tego bierz! „Kiedy babcia była mała…” babcia była mała, To sukienkę i fartuszek krótki miała. Małe nóżki, chude rączki I lubiła jeść cukierki oraz pączki. Ref. I co, i co, że babcia tak urosła, Że lat ma trochę więcej niż ja i brat i sosna. I co, i co, to ważne, że mam babcię, I bardzo kocham ją, i śpiewać lubię z nią. „Gwiazdki” gwiazdka jedna, druga, Główką kręci, oczkiem mruga. Wszystkie gwiazdki zaświeciły, Wszystkie razem zatańczyły. Ref. Chodź gwiazdeczko, choć gwiazdeczko, Zabawimy się w kółeczko. Chodź gwiazdeczko, choć gwiazdeczko, Zabawimy się w kółeczko. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Święty Mikołaj w przedszkolu Boże Narodzenie to ulubione święta dzieci. Maluchy uwielbiają bożonarodzeniowe tradycje, ale przede wszystkim każdego roku czekają na wizytę Świętego Mikołaja. On co roku spełnia Ich życzenia. Dnia 5 grudnia odwiedził nas Święty Mikołaj. Były wspólne rozmowy, wiersze, piosenki i wspólna zabawa z Mikołajem … i co najważniejsze – długo oczekiwane prezenty w postaci zabawek i słodyczy. Dziękujemy Święty Mikołaju :). *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Spotkanie z górnikami w przedszkolu Z okazji Dnia Górnika 4 grudnia zaprosiliśmy do naszego przedszkola jednego z rodziców wraz z innym pracownikiem kopalni z prośbą o przybliżenie najmłodszym dzieciom informacji o tym, na czym polega trudna, niebezpieczna i odpowiedzialna praca w górnictwie. Dzieci miały okazję wysłuchać na czym ta praca polega i jak w razie niebezpieczeństwa specjalne służby ratownictwa górniczego niosą pomoc górnikom w przypadku poważnego zagrożenia. Panowie zaprezentowali się w górniczym stroju galowym oraz takim, który służy niesieniu pomocy. Był zatem ratowniczy sprzęt podręczny: latarki, kask, aparat tlenowy i inne niezbędne akcesoria. Jeszcze raz dziękujemy Panom za umożliwienie nam tego spotkania :). *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** „Dzień Misia” w przedszkolu 25 listopada obchodziliśmy w naszym przedszkolu „Dzień Misia”. W tym dniu prawie wszystkie przedszkolaki przyniosły swojego ulubionego „pluszaka”. Były wspólne zabawy, piosenki o misiu oraz praca plastyczna. Niektórzy przez cały dzień pobytu w przedszkolu nie rozstawali się ze swoim ulubieńcem. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Listopad Tematyka kompleksowa: 1. Pada deszcz. 2. W czasie deszczu dzieci się nudzą! 3. Jak ubieramy się jesienią. 4. Koty. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – rozwijanie sprawności manualnej; – rozwijanie umiejętności interpretowania ruchem treści piosenki; – rozumienie i stosowanie określeń dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni; – tworzenie prac plastycznych poprzez naklejanie gotowych elementów; – stymulowanie i korygowanie mowy dzieci; – rozwijanie umiejętności uczestniczenia w zabawach muzyczno – ruchowych; – rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; – słuchanie krótkich utworów literackich ( pogodnych w nastroju); – rozwijanie sprawności manipulacyjnych; – rozwijanie umiejętności czynnego uczestniczenia w zabawie; – nabywanie umiejętności stosowania słów : tyle samo , porównywanie liczebności zbiorów; – zapoznanie się z etapami ścielenia łóżka; – zapoznanie z nazwami różnych części codziennego ubrania; – nabywanie umiejętności ubierania się oraz zakładania odzieży; – uczestniczenie w zabawach ruchowych opartych na treści piosenki; – rozwijanie zainteresowań tekstem; – liczenie w zakresie trzech; – rozróżnianie figur geometrycznych – koło; – uczestniczenie w zabawach dydaktycznych; – ćwiczenia stymulujące rozwój mowy dziecka. Piosenki: „Deszczowe krople” Deszczyk kapie kap, kap, kap. Łap kropelki w rączki , łap, łap. Ref. Łap kropelki, łap deszczowe, bo już kapią krople nowe. Kap, kap, kap, kap, Kap, kap, kap, kap. „Deszczyk” 1. Pada, pada, deszczyk pada, Deszczu dziś za wiele, deszczu dziś za wiele. Pójdę do przedszkola, Bo mi tam weselej /bis/. 2. Pożycz, pożycz mi babuniu swego parasola, swego parasola. Chociaż deszczyk pada Pójdę do przedszkola /bis/. „Kotek Puszek” 1. Kotek Puszek z czarną łatką Dziś w przedszkolu był z Agatką. A z kieszeni u fartuszka Wyglądały małe uszka. 2. Nagle ruszył się fartuszek Na podłogę skoczył Puszek. Teraz będziesz kotku z nami My już ciebie nie oddamy. Wiersze – wyliczanki : „Deszczowe krople” Wieje wiatr, Pada deszcz. Jestem smutna I ty też! Stuka w okno Mokry deszcz. Chodź tu, Ze mną Pobaw się! „Mam dwie rączki” Mam dwie rączki i dwie nóżki, Jeden nosek, usta też. Mam dwa oczka i dwa uszka, Ale czoło jedno, wiesz? Oczka służą do patrzenia, Uszka do słuchania mam. Usta służą do jedzenia, No a nosek, powiedz sam … *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** ŚWIĘTO ZIEMNIAKA 25 października dzieci wraz ze swoimi rodzicami zebrały się w ogródku przedszkolnym, aby rozpocząć długo oczekiwaną imprezę jesienną pod hasłem „ŚWIĘTO ZIEMNIAKA”. Wszystkich uczestników ziemniaczanej zabawy powitały: ANNA KUCZMIERCZYK oraz IZABELA WOJEWODZIC. Po krótkiej rozmowie na temat bohatera uroczystości „ZIEMNIAKA” dzieci przy dźwiękach piosenek ruszyły do wspólnego tańca. Nie obyło się bez ziemniaczanych konkursów tj. rzut ziemniakiem do celu, slalom z przeszkodami z ziemniakiem na łyżce, zbieranie ziemniaków. Chętne dzieci wykonały ufoludki z ziemniaków a tatusiowie obierali ziemniaka tak, by skórka z niego była jak najdłuższa. Pogoda dopisała, więc mogliśmy bez przeszkód świętować ten dzień na świeżym powietrzu. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Z wizytą na poczcie W związku z omawianą tematyką „Poczty” i pracy listonosza w drugiej połowie października grupa „Biedronki” wraz z opiekunkami udała się na spacer do budynku pocztowego w Bulowicach. Dzieci miały możliwość dokładnego obejrzenia jej wnętrza, wyposażenia i zapoznania się z pracą pocztowca. Zwróciliśmy szczególną uwagę na wygląd skrzynki pocztowej umieszczonej przed wejściem do budynku, przypominając sobie najważniejsze zasady obowiązujące przy wysyłaniu listu. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Październik Tematyka kompleksowa: 1. Jesień w sadzie i ogrodzie. 2. Jak jeże przygotowują się do zimy. 3. Co z czego otrzymujemy? 4. Poczta. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: – różnicowanie i nazywanie owoców rosnących w naszych sadach: jabłko, gruszka, śliwka; – poznawanie określeń: duży, mały w toku zabaw i ćwiczeń; – ilustrowanie prostych piosenek ruchem; różnicowanie i nazywanie wybranych warzyw: marchewka, sałata, pomidor, ogórek; – utrwalenie nazw wybranych warzyw i owoców; – posługiwanie się liczebnikami głównymi: jeden, dwa, trzy; – rozwijanie sprawności manualnych podczas naklejania na karton gotowych elementów; – nazywanie wybranych warzyw; – poznawanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnych środowiskach (jeż); – utrwalenie znajomości pojęcia liczb w zakresie 3 poprzez porównywanie zbiorów; – nabywanie umiejętności formowanie koła wiązanego z próbą poruszanie się w jedną stronę; – wypowiadanie się na temat ilustracji o czytelnej treści połączone ze słuchaniem krótkiego utworu literackiego; – lepienie z masy solnej i łączeni jej z tworzywem przyrodniczym; – poznanie etapów otrzymywania chleba; – rozróżnianie wielkości: duży – mały; – rozumienie znaczenia przymiotników : duży-mały; – poznawanie w czasie zabawy właściwości masy solnej, dzielenie jej na części, zlepianie; – poznanie wybranego zboża – żyta; – utrwalanie pojęć: cicho, głośno, próby rozpoznawania melodii piosenek; – ustawianie się w rzędzie, formowanie koła; – poznanie zasady wrzucania listów do skrzynki pocztowej; – rozwijanie słuchu muzycznego podczas rozpoznawania odgłosów; – konstruowanie różnorodnych budowli i modeli z klocków; – utrwalanie swojego imienia i nazwiska; – zastosowanie w zabawie posiadanych umiejętności i zdobytej wiedzy. Poznamy wiersz i piosenki: Wiersz: „Jeż” Idzie jeż, mały zwierz, Może ciebie pokłuć też. Więc uważaj na jeżyka I go nigdy nie dotykaj. Piosenki: „Owocowe przysmaki” Mamy dziś apetyt wielki Na śliweczki słodkie. Nazbieramy do koszyka W sadzie za tym płotkiem. Ref. Mniam, mniam, mniam Tra, la, la, Jesień nam śliweczki da. / bis/ „Jeżyk i liście” Szur, szur, szur Liści góra. Szur, szur, szur Coś tam szura. Ref. Tupu – tap, tupu – tap Kolorowe liście łap. /bis/ „Smaczne warzywa” Rudą marcheweczkę lubią wszystkie dzieci, A gdy ją wyciśniesz zdrowy soczek leci. Ref. Ciach, ciach, ciach, Pokroimy ,surówkę zrobimy. /bis/ *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Spotkanie z policjantem W dniu 19 września 2013r. grupa „Biedronek” wraz z innymi dziećmi z naszego przedszkola uczestniczyła w spotkaniu z panem policjantem, które miało na celu uświadomienie najmłodszym jak być bezpiecznym uczestnikiem ruchu drogowego. *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** *** Wrzesień Tematyka kompleksowa: W przedszkolu. Moje przedszkole. Poznajemy się. W poszukiwaniu jesieni. Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze: -tworzenie warunków do adaptacji dzieci i poznania przedszkola, -zapoznanie z salą, szatnią i łazienką; poznanie kącików zainteresowań, -poznanie nazw części ciała, -zaznajomienie się ze znaczkiem rozpoznawczym, posługiwanie się przyimkami: na, pod, za, przed, -utrwalanie imion kolegów, -rysowanie postaci pod dyktando nauczyciela, -rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia w grupie, -klasyfikowanie przedmiotów według kolorów, -kształtowanie umiejętności słuchania utworów literackich, -dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią, nabywanie umiejętności obserwacji przyrody, -nabywanie umiejętności wyróżniania na obrazkach i nazywania drzew i owoców, -spostrzeganie i rozróżnianie skrajnych dźwięków: wysokich, niskich, -poznawanie pojęcia zbioru przedmiotów, próby klasyfikowania jego elementów według jednej cechy, -posługiwanie się liczebnikami: jeden, dwa, trzy, -wyrabianie sprawności manualnych podczas lepienia z plasteliny. Poznamy piosenki: „My jesteśmy krasnoludki”, „Kotek Puszek”, „Misie”, „Przedszkolaczek” oraz „Marsz dzieci”.

piosenka marzec marzec pięknie się wystroił